为全面了解试点课程推进形成性评价的开展情况，加强学院间的工作交流，学校于2015年3月23日至4月3日之间针对试点课程形成性评价开展情况组织了学院互查工作，现将结果通报如下：
一、总体情况
各学院均有部分试点课程在教学过程中积极探索形成性评价，学校指定课程共92门次，其中33.70%的课程开展了形成性评价，总体评价为良好的课程1门次，合格课程9门次，未评价课程21门次，没有课程被推荐为示范课程；学院申报课程共39门次，其中64.10%的课程开展了形成性评价，总体评价为优秀的课程10门次，良好课程7门次，合格课程2门次，不合格课程1门次，未评价课程5门次，被推荐为示范课程4门次。具体情况详见附件。
二、存在的问题
在检查过程中，针对已开展形成性评价的课程发现了一些共性问题，汇总如下：
1.物化材料数量不全
仅14门次课程提供的物化材料较齐全，其余课程仅能提供部分物化材料，如学情分析记录、作业纸、测试纸、试卷分析等，半数以上课程未能提供课程教学、实践教学和专题讨论过程记录，大多数课程未开展小组学习和学生自主学习。
2.物化材料内容缺失
多数课程所提供的物化材料存在内容缺失，如作业纸、测试纸份数不足，没有批改、成绩及教师反馈意见；学情分析、试卷分析内容不够详实，尤其试卷分析中教师自我反思基本为空项或过于简单。
3.评价主体单一
仅个别课程开展了学生自我评价或互相评价，大多数课程仍以教师评价为唯一评价方式，评价主体过于单一，不符合形成性评价的基本要求。
各学院应根据此次形成性评价检查结果，认真分析对比，查找自身存在的具体问题及差距，督促相关教研室及任课教师针对问题及时整改，学校指定课程需形成书面形式的整改计划，并于2015年5月8日前以学院为单位统一报至教务处教学质量管理科。
在今后的教学过程中，各学院、教研室、任课教师应在总结此次试点工作的基础上，进一步推行形成性评价工作。
教务处
2015年4月23日
附件：形成性评价总结结果/uploadFile/file/20150423/20150423150228282828.xls
