教字〔2024〕38号
各学院（部）、各教学单位：
为帮助新入职教师尽快适应教师岗位要求，规范师德师风行为，掌握教育理论知识，把握教学环节要求，熟悉教学方法手段，按照学校有关规定，现将2024年新进教师教育教学能力培训相关事项通知如下：
一、培训对象
2024年新进校、2023年进校未参加过培训，且无高校教龄的专职专任教师。
二、培训计划
培训采取集中线下授课与线上在线学习相结合，理论学习与实训操练相结合的方式进行，具体包括：“教学观摩、专题研修、在线学习、中期考核、教学工作坊、效果反馈”6个环节。具体设置如下：
环 节 | 内 容 | 时 间 | 相关要求 | 实施单位 |
课堂教学观摩 | 24.11-25.06 | 自选所在学院（部）或教学团队教师课程，完成不少于20次课堂教学观摩、至少完整系统听完一门拟主讲课程。 | 学院（部） | |
专题研修 集中培训 | 另行通知（含现教培训专项） | 24.11-24.12 | 现场签到，新教师均须参加。 集中培训2周，具体方案另行通知。 | 教务处 |
在线学习 | 全国高校教师网络培训中心在线课程 | 24.11-25.06 | 1.登录在线学习平台任选课程，自主完成学习，完整学完一门及以上课程，修满60学时和达到专项培训要求。打印结业证书。 2.南京中医药大学—教师在线学习中心网址南京中医药大学—教师在线学习中心 (enetedu.com)，手机动态登录，无需个人付费。 | 教务处 |
中期考核 | 教学设计撰写 | 25.02-25.06 | 1.新教师选择所授课程的5章（节），完成教学设计的撰写。 2.学院（部）组织专家根据5章节对应的教学设计实施评价。 | 学院（部） |
课堂教学评价 | 25.02-25.05 | 学院（部）组织督导、教研室主任、教学院长听课（包括教研室、学院内试讲）3次及以上，由学院提供听课评价表，现场图片等过程性材料。 | ||
承担教辅任务 | 24.11-25.06 | 承担学院或教研室相关教辅工作并记录，学院在工作记录页盖章。 | ||
教学工作坊 | 校院（部）两级教学工作坊 | 25.02-25.06 | 1.各学院（部）为新教师组织一场教学工作坊活动，邀请教学和学科专家参加。在工作坊上，新教师汇报入职以来的学习过程和体会，试讲一节与本人拟授课程相关的微课（20分钟左右），与会专家现场考评。 2.学校举办一场校级教学工作坊，抽选部分新教师交流汇报。 3.请学院提前1周报送院级工作坊、集中试讲等相关工作安排。教务处将适时提醒学院按节点组织、不定期检查进展情况。 | 学院（部）
教务处 |
效果反馈 | 培训小结 | 25.06 | 撰写不少于1000字的培训小结。 | 教务处 |
问卷和座谈 | 25.06 | 教务处联合学院（部）对新教师开展培训效果问卷调查和座谈。 | 教务处 学院（部） |
三、培训管理
新教师教育教学能力培训由教务处教师教学发展中心和二级学院（教学单位）院级教师教学发展中心组织实施，学院必须为新教师安排一位指导教师，要求教学经验丰富，副高及以上职称。集中培训项目严格考勤，教师按照课程安排准时参加，如遇特殊情况应提前履行请假手续。所有培训环节，教师应如实填写《2024年南京中医药大学新进教师教育教学能力培训手册》，培训设置任一项目没有达到要求，则视为暂缓考核，待补齐相关环节后补发新教师教育教学能力培训结业证书。
四、结业考核
培训结束后，由新教师所在学院（部）根据其培训情况做出综合评价，《2024年南京中医药大学新进教师教育教学能力培训手册》纸质版送至教师教学发展中心。
通过考核的新教师，由教师教学发展中心颁发新教师教育教学能力培训结业证书。考核结果将反馈给人力资源处，作为教师资格认定、教学岗位聘任、年终绩效考核的参考依据。
五、联系方式
教师教学发展中心办公地址：行政楼215-2，联系人：胡老师，丁老师，电话：025-85811082。
附件：2024年南京中医药大学新进教师教育教学能力培训手册.docx
南京中医药大学教务处
